高考状元总结高考语文最常见的易错点五

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前面已经给大家进行了一系列的总结，今天赢璟网教育专家给大家放送高考状元对高考语文易错点最后一章节的总结。
易错1表意不明
　　易错分析：造成表意不明的原因主要有这样几种。（1）一词多义造成表意不明。如：“他走了三天了。”（2）词语兼类造成表意不明。如：“他背着家长、班主任和班长到网吧里聊天、玩游戏。”（3）指代不清造成表意不明。如：“当他把证书发给小王时，他对他笑了笑。”（4）结构切分不同造成表意不明。如：“读了三天的报纸。”（5）标点不当造成表意不明。如：“只要你单位同意，我们可以报销差旅费。”（6）动词的施受方向不确定造成表意不明。如：“我们对敌人的进攻是早有准备的。”（7）多项定语或状语不当造成表意不明。如：“几个学校的领导参加了会议。”（8）成分省略造成表意不明。如：“我看到你那年才十多岁。”我们对表意不明类病句的误判率比较高，“成见”的感觉，意识中“自觉”忽略掉了可能造成语意混乱的因素。避免误判主要从把握句中重要词语或短语的结构和意义入手，关注各种可能造成歧义的因素，注意生活中可能造成表意不明的语言现象。
　易错2不合逻辑
　　易错分析：不合逻辑，是指违背判断推理的基本原则或生活常理。主要表现为并列不当、主客不当、前后矛盾、照应不周、否定与肯定搭配不当等。由于逻辑关系具有较大的隐蔽性，判断的难度较大。误判的主要原因是在辨析病句的时候往往依据感觉，注重从语法和意义的角度来判断，而缺少一种富有理性的逻辑意识。走出答题误区的方法是注意学习并掌握基本的逻辑常识，从词语与词语、短语与短语、句子与句子之间关系的角度把握句意，另外对句意的把握要有整体意识。试题调研《高考状元纠错笔记》胜在高中教育快乐高考徐峰转载注明出处。
易错3 结构混乱
易错分析：结构混乱，表现为句式杂糅和偷换主语两种形式，最常见的形式是句式杂糅。句式杂糅是指句子的结构框架方面出现了混乱。一般情况下，一个结构完整的单句，只有一套主谓宾结构，如果有两套或两套以上的主谓宾结构，就犯了结构混乱的毛病。主要表现是：（1）两套不同的句子结构部分重叠；（2）两套句子在结构上简单相加；（3）重叠套用惯用格式。判断这一类语病，应从分析句子的主干成分入手，对句子有整体观念和框架观念，注意句子结构方面的配套样式，分析是否有“粘连”和重叠。　好了，二十多个高考语文易错点就给大家总结到这里，希望能够对大家有所帮助，赢璟网教育专家提醒您，更多精彩尽在赢璟网。