大爆炸：传统学制今年被打破，“三三学制”变”二四学制”

赢璟

众所周知，在初中和高中的学习中，初中三年高中三年这种“三三学制”已经在全国各地沿用了多年，但是最近赢璟教育专家得知，本学期起，北京两所中学获批进行“二四学制”改革，即初中两年高中三年，共有170名学生参与试点。
按照“二四制”改革计划，将初中课程压缩至两年完成，高中从3年延长到4年，为学生创新研究提供更多的时间。为此，学校对初、高中课程进行整体统筹编排。
据校长介绍，该校将编排后的课程分为三类：大纲课程、素质拓展课程和社会实践类课程。和过去相比，整体授课顺序以及评价方式都有所变化。以大纲课程为例，从初一起，35中就开设物理、化学课，并且请外教负责英语“阅读与写作”课教学。而历史、地理、政治被列为研究性课程，考核将不再采取答卷考试的形式，而是学生选取教材中感兴趣的课题进行研究，以论文形式提交。
此外，根据课程内容的不同，授课会采取长短课、大小课结合的方式，其中，每节长课为80分钟，每节短课为40分钟，大课由几十名学生参加，小课可能只有几位学生。
目前，本市担负着16项国家教改试点项目，其中包括“探索拔尖创新人才培养模式”和“开展普通高中特色发展试验”。作为项目试点学校，“二四”学制改革即其中一项重要内容。改革后，传统的老师“灌输式”授课，将转变为学生体验、探究、实践性学习。
例如，其中一所学校试点学生在高中期间，要作为交换生在美国或加拿大游学半年。此外，还要参与学校6个实验室的课题研究，其领域涉及智能化、生命科学、空间科学、计算数学、纳米科学和云计算，都是现代科技前沿，学生将接受中科院专家和35中的6名博士的指导。
另一试点中学则引入国外知名高校开发的课程，全英文教学，帮助学生建立批判性思维，以及独立面对问题的能力。赢璟教育专家认为：二四学制虽然是在试行阶段，但是这是素质教育引进课堂真正意义上的实施和进步，虽然受到各种资源以及条件限制，但在我国教育史上还是具有举足轻重的意义。

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