教练一声吼,吓得我直颤抖

goufun · 发表于 2011-7-25 10:35:22

今天下午被自己教练骂哭了，从正西那段路回来，还比较的顺利。那条路很窄很多很多弯道。感觉自己在方向感上有点进步了。
   回到考试路段。轮到我开了，我在红灯路口把车的离合踩死了，右脚放在刹车上，我想这时不需要把手刹提起，观看了左右两边就等着绿灯亮。结果老师说我有个步骤忘了，我的却没有想起、他没有理我，没有给我说。过了红灯，他就叫加档加速。我有点胆小。加到四档就不加了，在返程的路上。他非常严厉。开始就是依次加档，在一个下坡，按照我的处理是把四档减到三档。然后滑下去。可是他还是继续让加档，到了五档，他一直还叫加油，叫了三遍加油，我一直加。最后说加到底。这应该是我开车以后最快的吧。全面有车。（以前是5档加油是在郊区，路平坦而且车少人少），反正他就是让我破胆。唉。然后我有点慌了，后来他只是让我减档。我忽然忘了，我现在在哪档内，我顺手把它放在空档不晓得减哪儿了，好像我手先摸到的是四档，我只是偏头望了他一眼。我知道我不该看他，就那么一眼，那就真的捅到了马蜂窝。（我知道我不该看他，我该看前面，可我真不知道我该进那个档。）我没法，只有把它推到三档，接下来就在批评声中结束。到最后那会，好像都没有了反应。回到后排，老师就说：我让你这样是让你破胆，你老是放不开，就要吓你，看你敢不敢开。我知道袁老师是为我好。他骂人后知道安慰我们。我这个人啊，在挨骂的时候不会生气，也不会恨，就只知道紧张。骂后的安慰特别能暖心。眼泪不由自主地流了下来，还不敢哭出声。呵呵，我不是委屈，是觉得自己老是胆小，老是犯错误。小师弟赶紧把纸巾给我，老师感觉我哭了，就安慰我说：你要学会灵活处理，不要问我可不可以，你觉得自己处理错了，我会给你说。
   小师妹开的时候，我就想我在这个路上该怎么处理。小师妹也开始不断出错。老师有开始批评了，手都举了一下。坐在后排好像自己还是能处理的啊。只是速度不能太快。而且今天的方向好像真比昨天好了。回来的一半路，袁老师又让我开。他没有在旁边喊叫了，也没哟一直叫加油了，我按照我的理解该加档还是加，还是加到了四档，只是油门没有轰到最大。呵呵。该减档就减档，有坑的地方，我能减速和轻踩刹车减速。他就在旁边说，你看，你不需要征求我的意见，这几次处理很好啊、终于让车停到了学校外。老师没有批评我，让我不需要再回学校，总结说：就按你这次的开法，考试肯定能过关了，胆子要大点。
   回头想想，只要自己不紧张不急，我想还是能开好的。可是我为什么就不能把车加到五档而且轰到最大油门呢。我记得当时最高档和最大油门的时候，心里是很紧张，但车没有像昨天那样飘了，还是一直在规定的车道内。有进步！
   我有时还真怕老师吼。他一吼，我就紧张，然后就出问题。
   其实做我们的老师真的很辛苦。其他的老师带的徒弟都是20来岁的学生，只有我们老师带的有5个40岁以上的老人。（老师33岁）。按照他的脾气，其实他很早很早或者说很想很想发脾气。有时觉得我们年龄比他大，所以很多时候他都忍着。作为我也是老师，我完全能理解他。有时我在学校，特别是在周期性的时候，我就告诫自己，这几天心情一般不会好，但一定要控制住，不能给学生生气。呵呵，到学校看到学生做的事情，特别让人生气。安平时早就该生气了，由于有暗示，哈哈，慢慢调解，火不能冒，压抑着还真有点老火。
   通过学车，我更能理解差生了。我就是一个差生。我特别想学好，但又不自信。老师的表扬会让我第二次开心去上车。如果前一天被批了，第二天去的时候都有些沮丧。相信我们的孩子们也是这样的吧。我们是成人，控制能力还比较强，比较能够调节。可是我们的孩子们呢，我们老师批评了他，或许他就开始厌学了。我以后一定要妥善处理批评学生，更要注意批评的艺术。
   我也逐渐明白了我的小学老师对我的爱的教育。我一直都把他们做为我学习的榜样。对孩子尽量做到公平。要对差生更好。我在心里一直这样想：如果我最近段时间不喜欢某个学生的做法，我就天天看着他笑，多接触他，我想最终我肯定会更喜欢他的。而且走入社会，所谓的那时的“差生”更能记住老师。《教练一声吼,吓得我直颤抖》