教育孩子要让其养成好性格

论坛小记者

    今年39岁的孙美玲做了20年的人民教师，在讲台上的时间占据了她生命的一半，将来可能还会更久。从一开始的杜家小学到现在的高柳小学，她一直坚守在这三尺讲台上。从1999年开始被评为青州市教学能手，同年她的课程被评为青州市思想品德优质课一等奖，2004年到2012年数次被评为“优秀教师”的光荣称号。
至今不忘启蒙老师
    1973年孙美玲出生在如今的青州市经济开发区孙家庄。当时家境比较贫寒，孙美玲几次游走在辍学的边缘。当时一位姓鲁的年轻教师发现了孙美玲面临的困境，于是主动帮着孙美玲学习，在生活上照顾孙美玲，向学校申请，免去了学杂费……
    就这样，孙美玲考上了当时的益都师范学校，从此与教育结下了不解之缘。“就因为鲁老师，我当时就特别崇拜老师，所以我决定将来也要做一名教师，在鲁老师的帮助下，我终于实现了这个愿望。”孙美玲说。
独创管理方法成效显著
    今年，孙美玲在高柳小学全校教师考核中获得第一名。原因就是无论孙美玲教毕业班还是做班主任，无论是教语文，还是思想品德或者英语和体育，她都会本着认真负责的态度对待每一个学生。
    在学生管理方面，孙美玲有自己的一套方法，而且一直用了十几年，那就是管理班级实行学生自主管理的方法。
    所谓学生自主管理，就是班级里学生谁想要当班长，就可以上台演讲，然后由同学们自己选择。同样的道理，再由组长选出自己的组员，组员也可以自主选择小组。组好之后，每个小组都会进行定期打分，年终分数多的小组可以获得奖状或其他奖励。
    孙美玲说：“各组组员都是组长自己选的，同时组员也都是信任组长才选的这个组，这样小组内部就会形成一种强大的凝聚力和集体荣誉感。比如说，一个组员如果想要不写作业，就会考虑，因为自己完不成作业而扣掉小组的分数，这样是不是对不起组长，会不会对不起其他组员？同样，如果值日干不好、纪律不好、卫生保持不好，也会有同样的内疚感。”
    这种方法也不是每个学生都能找到自己的“归宿”，每个班到最后总有那么四五个学生，任何小组都不愿意接纳他们。这时，孙美玲就会自己教导这样的学生，改正他们的不足，一段时间后再安排到某一个组。
德育至上的“育儿经”
    生活上，孙美玲还是比较忙碌的，因为女儿已经初三，正是中考的关键一年。说起女儿，孙美玲说不出毛病来，因为女儿品学兼优，每次考试都是全班前五名。不但学习好，还全面发展，例如舞蹈练得也很好，体育项目标枪、跳高都在学校拿到过名次。
    不过，孙美玲提到一点，自己从来都没有过多地给女儿的学习施加什么压力，而是靠自觉学习。当然这并不代表，孙美玲不在乎女儿的学习，而是在女儿小的时候就已经教会了女儿自主学习的能力，所以不用外人督促，她自己就知道学习。
    在与孙美玲交谈时，笔者注意到她反复提到一句话：“养成一个好的性格。”孙美玲解释说：“考试分数只是暂时的，并不能决定一生。养成一种好的性格才是一辈子的事。教育孩子，让他们养成一个好的性格、好的习惯、好的品质，将是让孩子终身受益的事情，特别是一、二年级的孩子，尤为重要。”