潍坊学大教育艺术生文化课提分六步走

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一、由于长期接受艺术辅导和体育锻炼，大部分艺术考生养成了懒散的毛病，对学习都有抵触情绪，缺乏学习兴趣。
　教育咨询师：通过学大的个 性 化 教 学 管 理 系 统（ILDS1.0），对学生进行全面的“个性化分析诊断”，对学生进行学科知识和学习特点的双重评估，并向家长提供完整、详细的评估报告。
　　二、大部分艺考生没有良好的学习计划和学习习惯，对自己的学习状况没有一个比较清晰的了解和把握。
　　学习管理师：通过个性化教学管理系统（ILDS1.0）的测评结果，为艺考生定制科学、适合自身发展的学习方案；详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数；综合评估学生在学习成绩、学习习惯方面的提升；及时疏导和解决教学过程中出现的各种问题；
　　三、艺考生由于缺乏对专业学科知识的透彻理解和对学习技巧的掌握，不能正确、有针对性的抓准高考考点，进行正确的解答、系统的梳理和贯通。
　　学科教师：在学习过程中注意激发学生的学习兴趣和思维潜力，帮助学生灵活掌握知识结构，深入领会解题规律，学会举一反三，大幅提升应试能力与学习能力；
　　四、大多数艺考生学习基础较差，课堂上听的清楚明白，课下做题时问题百出，眼高手低现象严重，对知识点的细节处理较差。
　　陪读教师：学大教育为学生提供免费的陪读服务，在正常的辅导课程之余，学生可在宽敞、明亮的陪读教室预习和复习功课；优秀的陪读教师会始终陪同学生，及时解答学生的疑难问题，提供必要的帮助与辅导；
　　五、艺术类考生由于长期以来没有养成好的学习习惯、比较贪玩，自控能力较差，尤其对学习容易出现抵触情绪。
　　心理咨询专家：艺术类考生性格大多比较开朗，善于沟通，所以与我们的心理咨询专家很容易建立起良好的师生情感。我们的心理咨询师则在此基础上帮助学生建立更加积极健康的心理状态，辅助解决学生学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题；
　　六、大部分艺考生性格比较活泼，学习基础情况参差不齐，家庭状况也大不相同。
　　心理咨询专家：学大个性化教育专家，对个性化教学模式进行不断改进，同时关注学生个体的学习过程、研究教育教学规律，为不断改进教学体系、提升教学质量而不懈努力。

　　

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